Hola estimados compañeros de la especialidad comparto con ustedes mis aportaciones de esta semana que tantos aprendizajes nos ha dejado.
CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
Los procesos de aprendizaje que nuestros estudiantes cursan son variados, analizando el cuadro sinóptico de Pere Marques, nos aporta las características esenciales de los principales procesos de aprendizaje, nos ofrece un paseo por el conductismo, procesamiento de información, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje significativo, psicología conductista, constructivismo, y socio constructivismo, de los cuales en relación a las características que plantea la RIEMS, identifico que los modelos más acordes a estas exigencias son;
1. Teorías del procesamiento de la información, por su característica que promueve que el alumno obtenga información de la interacción con el medio.
2. Aprendizaje por descubrimiento, por la aplicación práctica de los conocimientos, y la transferencia a distintos contextos, realiza enlaces de lo abstracto a lo concreto y viceversa, revisión de los conocimientos adquiridos.
3. Aprendizaje significativo, porque en él se emplean métodos que permite la relación de los saberes previos con los saberes nuevos. Hace uso de organizadores gráficos que permiten visualizar de mejor manera la información, y por que busca que los aprendizajes sean de interés para el estudiante y que tengan aplicación en la vida diaria.
4. Constructivismo, por la aplicación de los saberes en la solución de problemas relacionados con el entorno de aplicación y del individuo, se construye el conocimiento a través de la experimentación y la interacción, llevando a la práctica la problemática a analizar.
5. Socio - constructivismo, con el aprendizaje colaborativo, en la participación de equipos de trabajo, y la interacción entre los alumnos.
EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Y en efecto esta postura habre la posibilidad de un análisis complejo y profundo con el sustento de teorías desarrolladas por grandes pensadores como, Pérrenoud, Barnett, Gonczi, Ausubel, Jean Piaget, Ana María Prieto, Moreno, Gómez de Silva, Flavell, Abbagnano, Wertsch, Vigotsky, Leontiev, Cristina Cárdenas, Zubiri, Edgar Morin, Habermas, Diana Sagástegui.
Hola Zehaltiel: Felicidades por tu blog, coincido contigo en que el aprendizaje es un proceso complejo que requiere de grandes esfuerzos.
ResponderEliminarSaludos cordiales
Buenas tardes, profesor Zehaltiel, revisando su bitacora (blog), observo una gran capacidad de síntesis y un a muy buena presentación de su trabajo, creo que esas son las fortalezas del presente escrito. no estaría de más que que plantearmos desde aquí los inicios de los fundamentos que nos ofrecen estas lecturas para nuestra planeación didáctica de las asignaturas y/o sumbmódulos que impartimos con nuestros alumnos.
ResponderEliminarHola Zehaltiel
ResponderEliminarPrimeramente felicidades por el trabajo realizado, como siempre muy claro en tus aportaciones, como ya lo menciona Ysmael, tu capacidad para extraer lo importante de las lecturas y exponer una opinión clara es una gran FORTALEZA,considero que junto con tu capacidad de análisis al entender claramente las instrucciones tienes con ello una OPORTUNIDAD de hacer excelentes trabajos, en cuanto a DEBILIDADES en ocasiones el ser tan concreto podría llegar a a convertirse en eso, las amenazas vendrían en este sentido, que pudiendonos llenar con tus experiencias ahondando los temas con esa información, no lograras tu propósito. Aunque hasta el momento para mi tus trabajos han aportado mucho y agradezco lo que aquí nos compartes.Felicidades y hasta pronto.
Estimado Zehaltiel:
ResponderEliminarMe uno a los comentarios de tus compañeros, si bien la concreción es una capacidad que no todos tenemos, en ocasiones vale la pena profundizar un poco más. Sobre todo cuando se cuenta con análisis tan completos como los tuyos.
Saludos cordiales.